Katılımcı, Senegal Secondary School Architecture Competition

Ozan Fırat Öz'ün "Senegal Secondary School Architecture Competition" için tasarladığı proje önerisi.

Proje Raporu:

L’École Secondaire NËB

Wolof dilinde “toplanmak / bir araya gelmek” anlamına gelen “NËB” kelimesinden adını alan proje, birlikte öğrenme fikrini temsil eder; öğrencilerin, doğanın ve mimarinin uyum içinde bir arada var olduğu bir okul kurgusu sunar. Okulun tasarımı, arazide mevcut olan ağaçlardan doğrudan beslenir; her yapının konumlanışı bu ağaçların varlığına göre şekillenmiştir. Araziyi temizleyip ağaçları kaldırmak yerine, proje bu ağaçları doğal gölgelik elemanları olarak yapının parçası hâline getirir ve ortak bir avlunun kalbini oluşturur. Bu avlu, gün boyunca hem sosyal hem de ekolojik bir çekirdek olarak çalışır; dinamik bir açık sınıf, oyun alanı ve topluluk bostanı/ bahçesi olarak kullanılabilir.

Yapıların yönlenmesi, bölgedeki hâkim kuzeydoğu rüzgârları dikkate alınarak planlanmıştır; böylece tüm iç mekânlarda kesintisiz doğal havalandırma sağlanır. Her sınıf ve toplanma alanı çapraz hava akımlarından faydalanır; bu da mekanik soğutma ihtiyacını önemli ölçüde azaltır. Çatıların formu ve yüksekliği, ekinoks günlerindeki güneş hareketi (güneş yolu) incelenerek belirlenmiştir; böylece içeri kontrollü gün ışığı alınırken aşırı ısınma önlenir. Derin saçaklar ve bambu cephelerden süzülen filtrelenmiş ışık, aydınlık–gölge dengesini kurar; konforlu ve görsel olarak sakin iç mekânlar oluşturur.

Malzeme seçimleri; yerel erişilebilirlik, sürdürülebilirlik ve iklimsel performans kriterleriyle yönlendirilmiştir. Ana duvarlar, iç ortam sıcaklığını dengeleyen ısıl kütle etkisi sağlayan sıkıştırılmış toprak bloklar ve ham kil tuğlalardan oluşur. Bu duvarlar, kolay montajı ve dayanıklılığı nedeniyle seçilen basit bir çelik taşıyıcı iskelet tarafından desteklenir. Cephelerde, nefes alabilen bir kabuk olarak yerel bambu kullanılırken; çatı, güneş ışınımını yansıtan, hafif, düşük maliyetli ve bakımı kolay oluklu (trapez) çinko levhalarla kaplanmıştır.

Son olarak, masterplan zaman içinde gelişebilen bir sistem olarak kurgulanmıştır. Blokların açık yerleşimi, okulun gelecekteki eğitimsel ya da topluluk ihtiyaçlarına uyum sağlayarak doğal biçimde büyümesine imkân tanır. Mekânsal açıklığı, yerel malzemeleri ve pasif iklim stratejileriyle École NËB, yalnızca bir okul değil; ağaçların gölgesi altında öğrenmenin, büyümenin ve bir araya gelmenin mümkün olduğu kolektif bir yuva olmayı hedefler.